formation de formateurs : consolidez votre pratique pour engager vos apprenants

prochaine session de formation

Pourquoi suivre cette formation de formateurs ?

Parce qu’entre le scénario pédagogique que vous avez préparé et ce qui se passe réellement dans la salle, il y a parfois… toute une histoire.

Votre expertise métier est solide. Vous savez construire une animation. Mais on a toujours besoin de :

• renouveler vos méthodes pédagogiques ; 
• sortir de vos habitudes d’animation ; 
• mieux gérer les imprévus et les situations difficiles ; 
• être plus à l’aise avec des groupes très différents ; 
• expérimenter de nouvelles façons de faire apprendre ; 
• prendre davantage de recul sur votre pratique ; 
• développer votre posture de formateur·rice. 

C’est précisément là que nous travaillons. Pas pour vous apprendre à « devenir un formateur parfait ». Mais pour vous aider à devenir un formateur plus capable de faire avec ce qui se présente.

Une formation de formateurs basée sur l’expérimentation

Ici, on ne passe pas la formation à écouter quelqu’un expliquer comment devenir un meilleur formateur. Vous venez avec votre formation que vous souhaitez développer, on en fait un cas d’école. On vous propose d’autres cas d’écoles. 

On teste. On observe. On analyse. On recommence. La pédagogie repose principalement sur des méthodes actives

Expérimenter. Vous testez des exercices et des situations pédagogiques pour comprendre concrètement leurs effets.

Observer. Vous apprenez à mieux repérer ce qui se joue dans un groupe : réactions, participation, énergie, incompréhensions, résistances…

Adapter. Vous expérimentez différentes manières de modifier une consigne, une activité ou une séquence lorsque la situation l’exige.

Analyser sa pratique. Vos expériences deviennent des matériaux de travail pour comprendre ce qui fonctionne, ce qui fonctionne moins bien et ce que vous pouvez faire autrement.

Échanger entre pairs. Les situations rencontrées par les autres participants deviennent également des occasions d’apprendre.

Parce qu’une bonne pratique pédagogique n’est pas forcément celle qui fonctionne partout. C’est celle que vous savez adapter à votre contexte.

POUR QUI ?

Cette formation s’adresse aux professionnel·les qui ont déjà une pratique de la formation et souhaitent la faire évoluer pour engager davantage les apprenants.

Formateurs et formatrices indépendant·es
Vous cherchez à diversifier vos méthodes, enrichir vos formations et développer votre activité.

Consultants, coachs et facilitateurs
Vous animez déjà des groupes et souhaitez disposer de nouvelles approches expérientielles.

Formateurs internes et professionnel·les
Vous souhaitez renouveler vos pratiques et mieux accompagner des groupes aux profils variés.

Animateurs et animatrices de théâtre et d’improvisation théâtrale
Vous souhaitez transformer votre expérience de l’improvisation en compétences pédagogiques et professionnaliser votre pratique.

Responsables pédagogiques et ingénieurs pédagogiques
Vous cherchez de nouvelles façons de concevoir des expériences d’apprentissage et d’accompagner les formateurs.

objectifs de la formation

• Assimiler le rôle du formateur et consolider sa posture de formateur
• Mobiliser des méthodes actives (dont les techniques de l’improvisation appliquée) pour engager les apprenants
• Élaborer et animer une action de formation

PROGRAMME

Partie I : Assimiler le rôle du formateur et consolider sa posture de formateur

• Construire méthodiquement sa posture de formateur
• Travailler sur les techniques de l’improvisation appliquée
• Différencier les pédagogies de l’improvisation théâtrale de l’improvisation appliquée

Partie II : Mobiliser les techniques de l’improvisation appliquée dans une action de formation

• Développer la pédagogie de l’improvisation appliquée
• Travailler le lien entre objectifs pédagogiques et exercices d’improvisation appliquée
• Rédiger des consignes d’exercice, animer et évaluer l’acquisition des compétences

Partie III : Élaborer et animer une action de formation

• Construire un scénario pédagogique
• Évaluer l’acquisition des compétences
• Travailler la remédiation des apprenants

6 séances de co-développement tout au long de la formation pour approfondir ses connaissances et perfectionner sa pratique entre pairs.

💡 Possibilité de réaliser les séances de codev distinctement (coût : 600€) 

méthodes pédagogiques

Cette formation est essentiellement basée sur des méthodes actives :

• Techniques d’Improvisation Appliquée : Les participants testent différents exercices d’improvisation, chacun ciblant des compétences spécifiques de savoir être à développer chez leur apprenant
• Co-Développement : Une partie significative de la formation est dédiée au co-développement, permettant aux participants de présenter, aborder des problématiques liées à l’animation de formations, tout en partageant et perfectionnant leurs pratiques.
• Mises en situation réelles : Les participants travaillent sur des scénarios pédagogiques réalistes, rédigent des consignes d’exercice, animent des sessions et évaluent l’acquisition des compétences.
• Approche interactive et ludique : La formation intègre des éléments de jeu et de mise en scène, rendant l’apprentissage dynamique et engageant.

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Selon les besoins des participants, la méthodologie pédagogique fera l’objet d’une adaptation particulière, pour que tout le monde puisse développer ses compétences oratoires dans de bonnes conditions.

Cette formation n’est pas modulable : pas de possibilité de valider un/ou des blocs de compétences distinctement.

bénéfices de la formation

• Assimiler et consolider le rôle de formateur avec une confiance renforcée.
• Intégrer des exercices d’improvisation appliquée dans les sessions de formation pour un apprentissage plus engageant.
• Élaborer des plans pédagogiques adaptés aux besoins des clients.
•  Mesurer efficacement l’acquisition des compétences et appliquer des remédiations nécessaires.
• Améliorer la communication, la coopération, et la créativité grâce à des méthodes éprouvées d’improvisation.
• Apprendre à gérer les dynamiques de groupe avec bienveillance.

Inscription Formation de formateurs utilisant l’improvisation appliquée

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Cursus du 21 janvier au 19 mars 2027

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